小学体育老师

2. 学科教学
2.1 严格遵守《耀华教师手册》中的各项教育、教学制度和规定；
2.2. 贯彻实施《全日制义务教育课程标准》和耀华课程大纲，融会中西课程优势；
2.3. 认真、按时、高效地完成指定教学和学生监护任务，保障所有教育教学活动以保障孩子安全、健康、快乐、进步为着眼点，着力塑造“安全、愉悦、有意义的学校环境”；
2.4. 按时、认真、高效完成课前准备、课堂教学、作业批改、学生辅导、学习检测、成绩报告、质量分析、教学小结和教学反思等教学环节；
2.5. 以学习者为中心，针对学习者的个体差异在教学方法、教学目标、教学内容和教学检测等
方面实施分层教学或个别化教学；
2.6. 训练有效的学习方法和良好的学习习惯，培养学生自主学习能力，鼓励创新和探究能力；
2.7. 培养学科兴趣和思维，鼓励跨学科探究学习；
2.8. 融合东西文化教育精华，积极探索、实践有效的教育教学方法，帮助学生体验学习乐趣，
体现耀华自主、合作、探究、互动的国际化教育理念。
3.家校联络
3.1 与其它学科教师通力合作负责本班学生家长联络沟通，对学生的品行、学习及个人发展提供定期、及时的反馈及相关专业建议；
3.2负责填写本班学生每周《家校联络手册》（新生及个别学生每周2-3次），告知家长学校安排、班级活动、学生近况，并就家长疑问、困惑或建议给予及时答复和反馈；
3.3及时、如实地向学校反映家长反馈，做好相关后续工作。

4. 职业操守
4.1遵守《耀华员工手册》和《耀华教师手册》中机构及学校的各项规章制度、教师/员工职业道德规范和行为准则等；
4.2 担当“耀华形象大使”， 校内外时刻注意个人作为教育者的职业形象、职业仪表和职业素养，随时随地维护学校利益和学生的发展。
1.4.3 身为学生品格教育的表率，礼貌、尊重、友好、关爱、准时、公正、认真、尽责。

5. 职业发展
5.1以开放学习的积极心态，努力学习国内外教育、教学理论、方法及实践，勤于思考，勇于
探索，善于反思，积极推动个人职业发展；
5.2积极参加学校组织的教师培训和教研活动，按时、高质量地完成相关教研课题任务；

6. 团队合作
6.1团队合作，包容差异，积极沟通，有效合作；
6.2与不同学科、国籍、部门的教师、同事相互学习、取长补短、共同发展；
6.3 按要求参加学校组织的团队建设活动并完成相关任务；
6.4 积极参与并有效协助团队同事的职业发展。

7. 其它
7.1 执行校内外活动及课间等学生监护职责
7.2参加学校课内外活动
7.3参加学校教师或员工委员会
7.4 其它学校根据实际需求交办的工作。

8. 班主任（Form Tutor)工作职责
班主任（form tutor) 职责为耀华所有老师工作职责的一部分。
8.1 整体职责
8.1.1 了解每位学生。
8.1.2 关注学生全人发展。
8.1.3贯彻学校品格教育，培养学生优秀品格。
8.1.4 指导学生行为，教育学生遵守校规校级。
8.1.5 培养学生主人翁意识。
8.1.6了解校内外课程，为学生提供相关咨询及建议。
8.1.7协助学校办公室或其他部门完成学校通讯、通知、调查问卷及家长信等的发放。
8.1.8协助家校联络办公室与家长建立积极合作的家校关系。
8.1.9与学生行为管理委员会合作解决学生个人情感及行为问题。
8.1.10协助生活老师指导学生遵守宿舍规则，实施学生全人发展。
8.2 具体职责
8.2.1 学生记录
1 ) 记录学生出勤情况
2) 关注学生个人社交发展及行为表现
3）以职业化的态度及时填写学生成绩报告单中学生考勤、行为表现及学校活动
4）协助办公室行政人员准确填写各项活动记录报告
5）学生缺勤天数多于两天，及时上报部门主管或学校管理层。
6）学生经常迟到或出现个人情感或行为问题，及时上报部门主管或学校管理层。
8.2.2沟通
1) 班会时传达学校各项通知
2) 及时传达或发放学校通知、备忘、信件及时间表等。
3）针对学生的学习组织/时间管理、学习方法/策略及个人全面发展方面提出建议。
4）培养学生社交技能、团队精神及处理问题的能力。
5）及时为学校提供相关学生问题的反馈
6）出现问题时与家长、辅导员或其他老师沟通
7）与学校办公室沟通学生离校或缺勤问题
8）利用耀华家校联系手册每周与家长沟通交流学生的学习及行为表现
8.2.3团队建设
1）组织、参与班级团队建设活动
2）协助学校办公室、学生会或其他部门促成学校活动的组织实施。
3）组织班级庆功会、生日会和友谊会等活动。
8.2.4支持及关心
1) 尊重、友善、真诚地对待每一名学生
2) 开展与学生的一对一交流
3) 借助学生关心或感兴趣的话题进行班级沟通交流
8.2.5监护及指导
1) 班会或集会时，检查学生出勤，指导学生礼仪规范。
2) 执行并监督学生语言、校服及仪表等严格遵守学校相关规定
8.2.6品格发展
1) 根据品格发展主题计划并设计品格发展课程
2) 遵循学校品格发展课程计划
3) 与其他老师合作组织品格发展主题活动
4) 鼓励并指导学生全人发展
8.2.7会议
1）每两周/每月或按要求参加班主任会
2）必要时针对学生进步及个人情感行为问题组织或参加年级教师会

8.3 常规职责
8.3.1集会及班会
1）记录出勤
2）学生行为指导及管理
3）执行学校语言、校服及衣装仪表等相关规定
4）及时查阅学校邮件/公告栏
5）发放学校通知、报纸、家长信等，保障沟通通畅
8.3.2品格发展教育
1）记录出勤
2）计划设计品格发展教育教学活动
3）组织品格发展教育教学活动
8.3.3会议
1）每两周/每月或按要求参加班主任会
2）参加班主任老师职业发展会议或活动
8.3.4个人谈话
1）针对学生学习及个人发展进行个人谈话
2）保证谈话氛围融洽并对谈话内容保密